16 марта 2026, 04:13
️16 в марта 2026г. в рамках Всероссийской конференции «Современная дидактика» прошла площадка «Интеграция современных педагогических технологий, методов и приемов в смешанном обучении: возможности и ограничения», посвященная одной из самых острых и динамичных тем современной дидактики — интеграции технологий в СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ. Мы часто говорим о платформах, нейросетях, ПЕРЕВЕРНУТЫХ КЛАССАХ и ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсах, но не контексте условий развития в «НОВОЙ РЕАЛЬНОСТИ», которая наступила уже СЕГОДНЯ.
Эта реальность изменила правила игры настолько фундаментально, что старые подходы больше не работают. И самое интересное здесь то, что эта «НОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ» для всех трех ключевых субъектов образовательного процесса — УЧИТЕЛЯ, УПРАВЛЕНЦА И УЧЕНИКА — имеет одну общую, объединяющую черту, «ОДИНАКОВОСТЬ ВЫЗОВА».
Модераторами площадки стали МАСТЕРА СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ Красноярского края, руководители инновационных, стажерских площадок разного уровня, а также СПЕЦИАЛИСТЫ ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ И ПОДДЕРЖКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОПЕКИ КК ИРО.
О необходимости вариантов реализации СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ в соответствии с возрастными особенностями с целью развития ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО, в последующем ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО обучения, в образовательной организации провела дебаты Блинова Наталья Александровна, заместитель директора МАОУ «Гимназия №9» г. Назарово.
-О возможностях становления СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ как УНИВЕРСАЛЬНОГО СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ за счет подбора актуального набора репертуара методик для разных возрастных групп провела дискуссию в форме «Карта конфликта» Мальцева Лариса Ефимовна, заместитель директора МБОУ Сибирякская СОШ.
-О воспитании УЧЕНИКА как СУБЪЕКТА СО СВОИМ МЫШЛЕНИЕМ при условии реализации разных подходов в СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ в форме «Провокационного тезиса» организовала обсуждение Моисеенко Оксана Сергеевна, методист ЦРУКиПСО КК ИРО.
-О РОЛИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ в разработке ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, учитывающей не только «образовательные среды», но и НОРМЫ И ПРАВИЛА взаимоотношений всех ее участников, в формате «парадоксальной формулировки» беседовала с участниками Безмен Наталья Петровна, заместитель директора по УВР МБОУ «Иланская СОШ № 41».
Молчанова Татьяна Вячеславовна, подводя ?итоги, обратила внимание участников площадки, что СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ в своем текущем состоянии подвергается изменениям в соответствии с современными тенденциями образования: применение искусственного интеллекта, изменение роли учителя и ученика в процессе обучения, трансформация существующей образовательной среды. И мы уже говорим не о применении технологии, подхода или организации процесса, а системной деятельности всех участников образовательных отношений по построению ПЛАТФОРМЫ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ на уровне образовательной организации
Модераторами площадки стали МАСТЕРА СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ Красноярского края, руководители инновационных, стажерских площадок разного уровня, а также СПЕЦИАЛИСТЫ ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ И ПОДДЕРЖКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОПЕКИ КК ИРО.
О необходимости вариантов реализации СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ в соответствии с возрастными особенностями с целью развития ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО, в последующем ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО обучения, в образовательной организации провела дебаты Блинова Наталья Александровна, заместитель директора МАОУ «Гимназия №9» г. Назарово.
-О возможностях становления СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ как УНИВЕРСАЛЬНОГО СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ за счет подбора актуального набора репертуара методик для разных возрастных групп провела дискуссию в форме «Карта конфликта» Мальцева Лариса Ефимовна, заместитель директора МБОУ Сибирякская СОШ.
-О воспитании УЧЕНИКА как СУБЪЕКТА СО СВОИМ МЫШЛЕНИЕМ при условии реализации разных подходов в СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ в форме «Провокационного тезиса» организовала обсуждение Моисеенко Оксана Сергеевна, методист ЦРУКиПСО КК ИРО.
-О РОЛИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ в разработке ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, учитывающей не только «образовательные среды», но и НОРМЫ И ПРАВИЛА взаимоотношений всех ее участников, в формате «парадоксальной формулировки» беседовала с участниками Безмен Наталья Петровна, заместитель директора по УВР МБОУ «Иланская СОШ № 41».
Молчанова Татьяна Вячеславовна, подводя ?итоги, обратила внимание участников площадки, что СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ в своем текущем состоянии подвергается изменениям в соответствии с современными тенденциями образования: применение искусственного интеллекта, изменение роли учителя и ученика в процессе обучения, трансформация существующей образовательной среды. И мы уже говорим не о применении технологии, подхода или организации процесса, а системной деятельности всех участников образовательных отношений по построению ПЛАТФОРМЫ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ на уровне образовательной организации
Фотографии
